Constrõem escolas em Hindu Kush. Mas a segurança militar sempre recebe uma prioridade maior que o desenvolvimento, e há dinheiro para bombas, mas não para os livros escolares.
A nova política do presidente Barack Obama para o Afeganistão com sabedoria inclui o Paquistão, uma nação em grande perigo. E procura ir além da mentalidade da "guerra terrorista” - que, provavelmente, gerou mais terror no mundo do que a curou - e para enfrentar não só o terrorismo, mas as causas por trás dele.
Isso é evidenciado no compromisso de Obama em focar muito mais recursos (um aumento súbito da ajuda econômica US$ 7,5 bilhões) em direção a um restrito conjunto de problemas do Afeganistão: a incompetência do governo, o cultivo do ópio e o tráfico de heroína, e um exército mal-equipado e mal-treinado. E para trazer desenvolvimento real entre as populações pobres da região. Foi como Obama comentou: "Tem havido muito progresso desde 2001 - afinal, as meninas estão de volta à escola. Eu acredito que é importante. Como pai de gêmeas, eu não poderia imaginar em viver numa sociedade em que minhas filhas não poderiam ter a chance de realizar seu potencial dado por Deus”. Pode ser uma melhor referência para o progresso do que simplesmente uma contagem de corpos do Talibã.
Enquanto buscam por esse tipo de progresso, Obama e seus assessores poderiam ganhar alguma coisa com a experiência de 15 anos de outro americano na região. Em 1993, Greg Mortenson sobreviveu a uma tentativa fracassada em K2, a segunda montanha mais alta, somente com a ajuda de carregadores paquistaneses. Perdido, faminto e desorientado, ele perambulava por uma aldeia isolada nas montanhas Karakoram. Ao ser cuidado, ele foi desafiado a ver as 84 crianças que não tinham qualquer educação simplesmente porque ninguém tinha dinheiro para pagar um professor a $1 por dia. Ele prometeu construir uma escola para eles. Levou três anos, escrevendo 580 cartas individuais a celebridades americanas e empresários, e vendendo tudo o que tinha incluindo seu precioso equipamento de montanhismo. Mas ele fez isso. No processo, ele descobriu uma forte concorrência por escolas e educação bem nestas montanhas do norte do Paquistão.
Desde então, com o apoio de um pequeno grupo de americanos, ele criou 78 escolas neste território proibido que deu origem ao Talibã. Duas vezes ele teve de fazer um pedido de esclarecimento atendendo às exigências locais, pois suas escolas igualmente educavam meninas. Cada vez, ele foi salvo por clérigos xiitas obtendo garantias de um tribunal superior Shariat para apoiar seu trabalho.
Através da guerra entre a Indonésia e o Paquistão sobre Kargil em 1999, e no início da invasão norte-americana ao Afeganistão após o 11 de Setembro, ele arriscou sua vida para trazer alívio e educação para os moradores mais afetados. Em contrapartida, mais de uma vez paquistaneses e afegãos arriscaram suas vidas para salvá-lo.
Em seu livro “Três Xícaras de Chá”, em co-autoria com David Oliver Relin (Viking), Mortenson cita o chefe da aldeia, o analfabeto Korphe, onde a sua vida foi salva: "Aqui, nós bebemos três xícaras de chá para fazer negócios: na primeira que você é um estranho, na segunda você se torna um amigo, e na terceira, se junta a nossa família, e por nossa família estamos preparados para fazer qualquer coisa - até mesmo morrer".
Tais lições, extraídas de trabalho Mortenson, podem ser críticas neste estágio. Para resumir:
RESPEITO: Ao invés de julgamentos, Mortenson revela famílias muçulmanas devotas, com um elevado sentido de honra e justiça, desesperadas em fazer avançar as vidas de seus filhos.
PARTICIPAÇÃO: As escolas de Mortenson foram construídas com menos de US$ 20.000 cada, porque as pessoas da aldeia não só forneceram a mão-de-obra, mas também os conhecimentos locais para obter o máximo de dinheiro. Enquanto a ONG americana de Mortenson apóia com financiamento de livros e professores, o funcionamento das escolas está nas mãos dos líderes da aldeia e agentes locais.
PROMEÇA DE MANUTENÇÃO: Logo após 11 de Setembro, Mortenson voou para o Afeganistão e tomou um caminho perigoso para Hindu Kush, para cumprir uma promessa feita a tribo Wakhan que viajou cinco dias a cavalo para o Paquistão suplicando-lhe para construir escolas. Depois de ficar preso em meio a um conflito entre traficantes rivais do ópio afegão, Mortenson foi abraçado (literalmente) por um senhor da guerra regional, Sahkar Khan. "Lutamos ao lado dos americanos aqui nestas montanhas contra os russos", disse Khan. "E embora tenhamos ouvido muitas promessas, nunca voltaram para nos ajudar quando a morte veio”. Um tema repetido no livro de Mortenson é que a segurança militar sempre recebe uma prioridade maior do que o desenvolvimento, e há dinheiro para bombas, mas não para os livros.
Em 2002, depois que as forças americanas derrubaram o Talibã para fora de Cabul, Mortenson foi tomado por um congressista dos EUA para tratar os funcionários civis e militares no Pentágono. Ele falou da “legião de jihadistas” forjada nas “madrassa” (escolas) extremistas que tinha visto surgir em todo o Paquistão, financiado com os Saudi Wahhabis. Com apenas um dos 114 mísseis de cruzeiro Tomahawk lançados pelo Afeganistão, custando 840.000 dólares cada um, "você poderia construir dezenas de escolas que poderiam atender a dezenas de milhares de estudantes com educação equilibrada não-extremista ao longo de uma geração. Qual opção você acha que vai nos tornar mais seguros?”, argumentou Mortenson.
Escolas e segurança, livros e bombas, a democracia e a ação militar decisiva... Tudo será necessário. Mais fartas xícaras de chá.
Veja o trabalho de Mortenson descrito em www.threecupsoftea.com[em inglês]
